Friday, December 20, 2013
Monday, December 9, 2013
Thursday, November 28, 2013
Sziasztok, ezen az oldalon találhatók a dalok és mondókák, amik elhangzottak az órán, és a hóemberes rajzfilm is.
Remélem tetszett az óra, én nagyon élveztem :)
Alapvetően négy alapelvet követek, amikor ilyen pinduri gyrekekkel foglalkozom:
1 Bohóc és drámatechnikákkal igyekszem a figyelmüket elkapni és megtartani, alapozva arra, hogy amennyiben velem vannak az órán, aktiválódik az a rendkívül hatékony mechanizmusuk, amivel az anyanyelvüket is éppen tanulják, építek a náluk még természetes nyelvelsajátítási képességre (szemben az idősebb korosztályokra jellemző tudatos tanulással).
2 A kommunikációra és a jelentésre nagy hangsúlyt fektetek a dalok és mondókák mellett. Tapasztalatom szerint (1999 óta tanítok mindenféle korosztályt, nagyon sok magánórát tartok, dolgoztam a közoktatásban is és rengeteget korrepetálok) ha a gyerekek ilyen kis korukban megszokják, hogy az idegen nyelv nem csupán egy játék vagy egy foglalkozás (később egy az iskoolai tantárgyak közül), ahol valaki érthetetlenül halandzsázik és a hápira azt kell mondani hogy duck, hanem üzenetek adása és vétele. Így mire a tudatos nyelvtanulás fázisába jutnak, birtokában lesznek azoknak az alkészségeknek, amik nagyon megkönnyítik a későbbi hatékony nyelvtanulást a számukra, és itt nem csak az angol tanulására gondolok. (Ilyen kis korban az agy még nagyon képlékeny, konkrétan nő :)))
3 A mikro és makro mozgásos játékok, tevékenységek (az ugrándozás, a nagy mozdulatok éppúgy, mint a finommotorika, a szem-kéz-agy koordináció), az érzékekkel való játék, a körülöttünk való világ megismerése és a mesék, történetek fontos elemek az angol foglalkozáson is, hiszen maguktól, ösztönösen is ezek segítségével fejlődnek, miért lehetne mindezt egy másik nyelven?
4 Az internetet és a digitális eszközöket (bár sok kritika éri őket) azért használom, mert lehetővé teszik, hogy a gyerekek (és a szüleik) ne csupán heti egy-két alkalommal legyenek kitéve az angol nyelvnek, hanem bármikor. Akár naponta meg lehet nézni, mi volt az órán. a YouTube-on mindig talál az ember rengeteg egyéb mókás videót, dalt, mesét. Egy ilyen blog, amit most is olvastok, lehetővé teszi, hogy visszajelzést adjatok az óráról, így sokkal jobban személyre lehet szabni, könnyebb megtalálni azokat a tartalmakat, amivel a gyerekek szívesen foglalkoznak, ráadásul észrevétlenül megtanulják az internet és a digitális eszközök értelmes használatát. Mellesleg imádják az érintőképernyőt :))) Mindezért én az egyik alapkőnek tartom ezt a hidat a a mi világunk és az angolul beszélő világ között.
A tananyag:
A hóemberes mondóka:
Az animáció, amit rajzoltunk ide kattintva érhető el.
Az alkalmazás, amivel rajzoltuk itt van.
Remélem tetszett az óra, én nagyon élveztem :)
Alapvetően négy alapelvet követek, amikor ilyen pinduri gyrekekkel foglalkozom:
1 Bohóc és drámatechnikákkal igyekszem a figyelmüket elkapni és megtartani, alapozva arra, hogy amennyiben velem vannak az órán, aktiválódik az a rendkívül hatékony mechanizmusuk, amivel az anyanyelvüket is éppen tanulják, építek a náluk még természetes nyelvelsajátítási képességre (szemben az idősebb korosztályokra jellemző tudatos tanulással).
2 A kommunikációra és a jelentésre nagy hangsúlyt fektetek a dalok és mondókák mellett. Tapasztalatom szerint (1999 óta tanítok mindenféle korosztályt, nagyon sok magánórát tartok, dolgoztam a közoktatásban is és rengeteget korrepetálok) ha a gyerekek ilyen kis korukban megszokják, hogy az idegen nyelv nem csupán egy játék vagy egy foglalkozás (később egy az iskoolai tantárgyak közül), ahol valaki érthetetlenül halandzsázik és a hápira azt kell mondani hogy duck, hanem üzenetek adása és vétele. Így mire a tudatos nyelvtanulás fázisába jutnak, birtokában lesznek azoknak az alkészségeknek, amik nagyon megkönnyítik a későbbi hatékony nyelvtanulást a számukra, és itt nem csak az angol tanulására gondolok. (Ilyen kis korban az agy még nagyon képlékeny, konkrétan nő :)))
3 A mikro és makro mozgásos játékok, tevékenységek (az ugrándozás, a nagy mozdulatok éppúgy, mint a finommotorika, a szem-kéz-agy koordináció), az érzékekkel való játék, a körülöttünk való világ megismerése és a mesék, történetek fontos elemek az angol foglalkozáson is, hiszen maguktól, ösztönösen is ezek segítségével fejlődnek, miért lehetne mindezt egy másik nyelven?
4 Az internetet és a digitális eszközöket (bár sok kritika éri őket) azért használom, mert lehetővé teszik, hogy a gyerekek (és a szüleik) ne csupán heti egy-két alkalommal legyenek kitéve az angol nyelvnek, hanem bármikor. Akár naponta meg lehet nézni, mi volt az órán. a YouTube-on mindig talál az ember rengeteg egyéb mókás videót, dalt, mesét. Egy ilyen blog, amit most is olvastok, lehetővé teszi, hogy visszajelzést adjatok az óráról, így sokkal jobban személyre lehet szabni, könnyebb megtalálni azokat a tartalmakat, amivel a gyerekek szívesen foglalkoznak, ráadásul észrevétlenül megtanulják az internet és a digitális eszközök értelmes használatát. Mellesleg imádják az érintőképernyőt :))) Mindezért én az egyik alapkőnek tartom ezt a hidat a a mi világunk és az angolul beszélő világ között.
A tananyag:
A hóemberes mondóka:
Az animáció, amit rajzoltunk ide kattintva érhető el.
Az alkalmazás, amivel rajzoltuk itt van.
Itt pedig egy kattintgatható játékot találtok, amit a rajz alapján csináltam. (Kattintsatok a képekre, meghallgathatjátok, hogy mi az angolul.)
Az alkalmazás itt :)
Ez pedig jutalomvideó a szorgalmas szülőknek 8) :
Subscribe to:
Comments (Atom)

